院在教育教学实践过程中,逐步建立了完整的教学质量监控体系，通过教师教学监控制度、学生监控制度、学生学习质量监控、课堂教学质量监控制度和教学事故认定处理办法五个方面对教学活动进行前期、中期和后期的全程监控。

一、教师教学及管理监控体系

为适应学院的发展，进一步规范学院的教育教学秩序，实现教师教学及教师队伍的科学管理和监控，学院教学处建立了任课教师教学及管理综合监控体系，作为学院教学质量监控体系的重要组成部分，总原则是让教师的教学活动和科研近况得到全方位的监控。该系统有七个具体制度组成，包括：严格的教师聘用制度、专家组听课检查制度、教案检查评比活动、院级“优秀示范课” “标兵教师”和“特色课堂建设评比活动”等评比制度、培训会、研讨会例会制度、教师科研活动的监控和任课教师职称评定制度。

二、学生监控制度

学生是教师教学情况的直接受众。学生监控制度的目标是用学生的“学”来评价教师的教，做到“以学论教”。我院学生监控制度包括学生在课堂中的表现，包括学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和生成状态。学生的监控行为还包括每学期中的学生评教、随堂听课调查和教学信息员会议。听取学生的意见，全面掌握每一位教师的授课情况。同时让学生对每位教师的授课情况作出总评。

三、学生学习质量监控系统

在教育教学实践过程中，学院打破了常规的以考试作为衡量标准单一的监控系统，建立起了一套符合我院“准职业人”培养要求，具有高职教育特色，侧重实践教学的考核模式和教学评价标准。建立起了每学年第一学期进行“专业技能大赛”，第二学期进行“综合素质汇报演出”的完整监控系统。

四、课堂教学质量控制

教学处进行日常教学督查，重点检查课堂教学状况、教师授课状态和学生听课状态。学生听课状态包括学生在课堂中的表现，包括学生的情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态和生成状态等。

教学质量监控系统的目标是要做到：对教学活动了解最清楚，对教学过程监控最有效，对教学效果反馈最权威。在本次家长联谊会中，各位家长被聘为学院“教育教学监督员”。真诚的希望各位家长对学院教学质量监控的各个环节提出宝贵意见，为学院的发展献计献策，共同铸就学生的美好明天！