1、学院师资情况，有多少外籍教师，都是哪个国家的
学院现有教师520人。现有外教61人，他们来自美国、英国、法国、俄罗斯、乌克兰、德国、韩国、日本、西班牙、埃及等国，均具有丰富的在华任教经验。
2、学院的考试制度如何
学院的考试制度为笔试+实践=综合成绩。在考试内容上，减少记忆性知识的容量，增加“案例分析”和“技能展示”的比重，锻炼学生们的动手实践能力。把课外的、与本学科相关的内容、学生参与社会生活的实践和感受、时事热点等纳入考查范围，同时还增加“案例分析”题目，针对一个具体的事例考察学生的应变能力，通过“技能展示”，更好的让学生的认识自己、悦纳自己、增加自信；考试题目上，设计一些条件多余、条件缺少、答案多样、解法多样等常见开放题。考试范围上，该院发挥考核评价对教学过程的引导作用，对学生的课堂笔记、发言记录、出勤记录、原始作业、良好建议、参加教学活动情况、任课教师评价等信息建立资料库，这些资料占学生考试成绩的10%；试题形式上，注重培养和强化学生的角色意识、参与意识，让其更多地去感悟、总结、体验，学会发散、思辨、创新和实践。在考试方式上，该院采取多种形式的考试模式，运用灵活的考试时间，采用开卷、闭卷、口试、动手操作或多种方式相结合的办法来组织考试，从而使学生在职业能力培养上有一个循序渐进、潜移默化、逐渐深化的积累、转化、发展的过程。（1）论文式考试。（2）分组命题讨论形式考试。（3）对抗式考试。（4）师生一对一考试。（5）申请式考试。（6）实战考核。在考核原则和组织上，首先是实行教考分离，次之是采用学生问卷调查反馈评价、同行评价、实践教学专家组反馈评价三位一体的办法对指导教师的实践教学质量进行量化考核；再次是组成实践评定小组，对学生实践成绩进行统一评定；其四是把实践教学的考核和考取从业资格证书相结合，为学生更好更快地就业开了一盏绿灯。
3、学院教学有什么特色
我院的教育理念是“让学生成为准职业人、让准职业人成为有道德的人、让教师成为专家型职业人、让职业院校真正发挥培养准职业人才作用”。
我院的教学模式是“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”。
（1）我院在全国率先提出了“语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。
（2）学院努力实现各门课程都采用车间式实境课堂，通过知识体系传授课堂，原理模拟与展示课堂，工学结合、实践操作课堂的一一递进，让课堂知识体现在原理展示中。在学生们掌握了专业知识的基础上，实现了工学结合，在实践中发现不足，并及时进行改善与提高，达到了互相搭台、互相补台，共同进步的效果。
（3）教师在授课过程中，注重锻炼学生的口语（外语+中文）表达、实际操作和动手能力。教学上，任课教师结合学生的特点，将“互动教学”、“目标教学”、“案例教学”有机结合，真正体现学生的主体地位，教给学生自主学习、终身学习的方法。我们培养学生将“预习”变为“备课”的能力，课堂上让学生去讲，让学生去准备材料，提高她们学习的兴趣和积极性。
（4）我们还聘请了在各行各业有丰富实践经验的专家来我院教授专业课程，培养学生的实践能力，让专家型“职业人”来培养“准职业人”。
（5）学院还建有报关、报检、谈判、酒店、护理、秘书、速录师、茶艺、心理、建筑、同声传译、摄影摄像、录音等专业实训室15个和14个语种的语言实境教学实训室14个，来培养学生的实践能力。
（6）西点式艺术训练营
4、学院从哪些方面培养学生的口语
（1）我院提出 “语言自然学习法”，就像刚出生的婴儿学习母语一样，从一个字、一个词学起，在自然的语言环境中去学习、运用语言。
（2）我院实行每周六天教学制，每天都有早晚读，每天6节正课（上午安排4节，下午安排2节）。这样，学生在学院上3年却等同于本科院校学4年。学校还实行早晚读，提出了“开门、站立、张口”的要求，目的是为了让学生在校期间充分的利用时间，学到更多的东西。
（3）各班成立外语口语学习小组，每个小组都设有小组长，负责学生口语的培训，这为一名想学好外语的同学提供了一次学习的机会。
（4）我院成立了西点式口语训练营和晨读外语角，孙院长提出了“让西点式口语训练营和晨读成为风景，让精英成为榜样，让翻译外语的红飘带舞起来”的口号，最终实现“以精英带动大众，让大众走向精英”的目标。
（5）我院建有口译人才库和笔译人才库，给优秀的学生一个展示自己的平台。我们除了正常的口语课和外教课外，还建立了很多外语社团，如：speak out社团、韩潮俱乐部、德语社团等等，在省会建立了唯一一个 “外语乡”。
（6）学校以打造口语品牌为目标，建立了外语宿舍、外语教室、外语楼、外语校园、外语办公室的相关制度。
（7）学院广播电台、电视台都用全外语广播，时时处处都在营造一个全外语的学习、生活环境，为学生外语水平的提高打下了基础。
（8）翻译实践课的相关内容和通过各类口语大赛激励学生练习口语，如：希望之星英语风采大赛，笔译大赛等。
（9）通过各语种校内情境实习、实训基地，为学生营造一个真实的各国风情的语言氛围，以此培养学生的口语。
5、每周上多少节课
我院实行每周六天教学制，每天都有早晚读，每天6节正课（上午安排4节，下午安排2节）。每周共上49节课，这样，学生在学院上3年却等同于本科院校学4年。
6、学院培养什么样的人才
我院的人才培养模式是：培养具有“外语特长+专业知识+职业技能+中文底蕴+职业精神”的准职业人。
外语特长：我院的外语特长是打造学院的口语品牌，注重培养学生的听、说、读、译的能力。为此我院采取了一系列的措施，重新选择教材，进行教学改革，让口语好、上课灵活课堂气氛活跃、注重培养学生口语技能的教师进行授课。学生每天坚持晨读和晚读，每天坚持背诵十句话和30个单词；学院由精英学生带领大众学生每天的征服口语小组训练，电视台、无线广播台、有线广播电台全部为外语，从大二开始学生交流全部用外语，学院现已形成了外语语境,例如外语班级、外语宿舍、外语办公室的评选等。
专业知识和职业技能：每个专业的学生除学好外语外，还必须掌握必备的专业知识和娴熟的专业技能。例如英语导游专业的学生除了学好英语外，还必须掌握做一个好导游所需的专业知识和专业技能。
中文底蕴：中文底蕴是突破外语水平的瓶颈，要想学好外语，必须学好中文。我院开设了大学语文、演讲与辩论、应用文写作等中文公共课，来培养学生的阅读与欣赏能力、写作和口语表达能力，夯实学生的中文底蕴。
职业精神:学生要想成为一个合格的“准职业人”，还需要具备本行业所应具有的职业道德和职业素质和职业精神。所以我院针对不同的专业开设不同的职业精神课。
7、在学校都可以考取什么等级资格证书
学院为省人事考试中心的考试基地，设全国大学公共外语四六级、全国大学专业德语、法语、日语四级等十二个考点，各种等级证书和资格证书四十多种，主要分为五大类:
其中外语类的有：全国大学公共外语四六级考试（包括英语、日语、法语、德语、俄语），全国大学专业德语、俄语、法语四级考试，全国公共英语等级考试PETS考试，高等学校英语应用能力AB级考试考试，以上外语等级考试学院均为考点，学生可以直接在我院报名并参加考试。其中大学英语四级考试相关英语专业学生过关率达89%，PETS考试学院拥有三十多名考官，负责学院的口语考试工作，2009年度学院被教育部考试中心评为优秀考点。同时学院还有日语国际能力考试、韩语TAOPK考试等多种外语考试。
计算机类等级证书有：全国计算机等级考试（一、二、三、四级）、全国计算机应用技术（NIT）考试。同时学院为全国计算机等级考试考点，2009年度并被评为省级优秀考点。
资格证书类有：劳动厅职业资格考试目前设有：企业人力资源管理师、物流师、秘书、秘书(涉外)_英、营销师、公关员六类考试，下学期学院将增设速录师、心理咨询师、公共营养师、理财规划师、动画绘制员等职业资格考试。同时学院另设有导游证、会计证、教师资格证、护士资格证、国际商务单证员、报关员、报检员、预算员、施工员等职业资格、从业资格考试报名和培训工作。并且学院为劳动厅职业技能考点、信息产业厅培训基地，学生可以直接在我院报名并参加考试。
普通话考试：学院为全国语言文字培训测试站，学院拥有12名省级普通话测试员。学院直接组织普通话考试的报名、培训、测评以及证书发放工作。2009年度语言文字测试工作受到河北省语言文字测试中心的高度认可，并获得相应物质奖励，奖励一批笔记本电脑。
学院设有自学考试助学中心，负责学生在校期间自学考试报考、培训、免考办理、合办办理、毕业手续办理等相关工作，帮助学生利用三年的在校时间获得专科毕业证书的同时获得本科毕业证书。
8、学习小语种如果有严重方言会不会受影响？
答：我们学校实行“中文底蕴+外语特长+专业知识+职业技能+职业精神”的培养模式，中文底蕴是我院的一大教学特色，对学习小语种的学生不仅进行外语教学，还有针对性的汉语课程和普通话培训课程，避免了方言带来了不便，大家可以放心报考。（护理德语 ）
孩子想学习小语种，但是没有基础，能否能学好呢?
没有问题，我们学院为零起点的外语学习者独创了“语言自然学习法”和“车间式实境课堂”，让零起点的外语学习者在四个月内脱口说外语，只要孩子对学习语言有兴趣并且肯努力，脚踏实地的学，就一定能学好。（教学处）
英语成绩低选择小语种专业的优势：
（1）、我院所有的小语种专业均为零起点专业，从最基础的字母开始学起，大家起点一样，和英语成绩没有关系。
（2）、学习语言运用“语言自然学习法”，零起点的学生在四个月内可以说一口流利的外语。
（3）、外教资源丰富，每一语种专业都有母语外教。
（4）、丰富的实践设施：语言情境实训室、专业情景实训室等。
9、学生在校学习期间实习实践：
学院为了培养每个男生成龙，女生成凤，实施了“龙凤计划“，在课余时间安排到学院各个岗位上进行锻炼，真正实现让85%以上的学生接受组织能力的锻炼。另外各系的翻译室也会承接一些项目，让同学们加入进来，每年暑假和寒假都要求学生进行社会实践，增添就业砝码。
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