教师，无论你是主抓教学还是行政管理，只有与学生建立良好的师生关系，才能使学生接受，也才能更好地把握学生。这就要教师“感情投入”， “投入”的是教师的热情，不只是传授知识，而是在要求学生掌握知识的同时，也接受着教师传递的情感。

教师要善于用情感来挖掘学生学习的潜力，使学生能在情感中获取更多的知识。同样，教师在情感作用下也能更好的把握学生。传达学院或上级的指示，不是用硬性命令，而是理想的工作成效。因此，教师运用情感投资能增强教育作用。教师的教育教学工作就应当以热情、友善的情感面对学生。但在与学生交往中既要做到适度又要懂得适时，不能不注意环境和场合的选择。教师的情感必要时也应受到约束，不能分不清教师与学生的界限，兄弟姐妹相称，适度的距离更有利于学生思想上的同步。

教师的教学除了知识的授予更重要的是正确思想观的教授。教师首先要建立情感，同学生友好相处，了解不同学生的不同性格和爱好，用不同的方式方法找学生说说话谈谈心，让学生从心理上认同教师。同时教师也以自身的素质和品德来影响学生，使平时建立起来的亲近和信任促进学生学习和思想的发展。