一、专业培养目标

    使学生具有一定的马克思主义基本理论修养，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等良好的品质，具有扎实的英语语言和文化基础知识以及熟练的英语应用能力，同时掌握广博的文化知识，过硬的专业技能，使其听、说、读、写、译等方面的知识和技能得以娴熟地运用于英语教学、商务谈判、经贸和旅游部门的实际工作中。达到国家规定得相关专业毕业水平，适应社会实践需要。英语教育专业毕业生主要就业方向是从事在初、中级学校进行英语教学的教师和其他行业从事英语有关工作的应用性高等人才，诸如英语导游，从事企事业单位口译和笔译，办公室外事文员等。

    通过本专业的学习，学生应该进一步了解东西方文化、国情差异，树立科学的世界观、正确的人生观、良好的职业道德，努力为我国的英语教育事业服务。掌握本专业要求的基本理论、基本知识和基本技能。具有较好的听、说、读、写、译的语言实践能力。掌握并随时跟踪和了解英语语言文学的最新发展趋势和教学理论并以此分析和解决教学和各种社会实践活动中出现的新问题。

二、师资情况

    英语教育专业开办于2003年，是我院开办最早的专业之一，积累了大量的教学的经验，英语教育专业是我院发展的重点专业，并且师资力量雄厚，教学管理科学。英语教育专业现有专职教师16名，副教授4名，讲师5名，助教7名。高级职称人数占教师总数的25%，他们大都是在师范类高校执教多年的优秀教师,有的是在政府或外事部门从事教育工作数十年的行业专家，青年教师也积极进取，注重在教学中进行实践锻炼，在教学之余，许多教师还在多家翻译公司、外贸公司兼职，既丰富了教学经验又进一步积累了实践经验，为他们成长为“双师型”教师奠定了良好基础。

三、主干课程

    教育学、心理学、英语教材教法、优秀班主任案例点评、现代教学技术应用及办公室自动化、英美文学、英美国家概况，通过英语课程的系统学习使学生掌握扎实的专业知识，培养今后能够从事中、小学英语教学的专业人员。

四、校内实习实践

    基于高职院校的职业教育的方向和特点，符合学院培养“准职业人”的教育理念，学生在校期间重视实践锻炼，培养实践能力，本专业学生自大一入学以来，利用实践课堂进行授课的锻炼，掌握授课的基本知识和程序，同时，还采用高年级学生给低年级的学生授课的形式进行锻炼，另外，我院的五年制大专部是本专业学生的校内实习基地，定期输送学生利用实践课时间进行实习实践活动，此外，学院有专门为英语教育专业学生配备的实训室，安排学生定期进行实训，培养学生的实践能力。

五、校外实训基地

    我系一直秉承学院与用人单位“请进来、走出去”的理念，一方面积极地联系用人单位到我系招聘，另一方面我系也主动出击，到用人单位走访，通过“请进来、走出去”的方式与用人单位签订产学研就业协议书，从而建立产学研合作基地。在与已签订产学研合作协议的用人单位沟通中了解我们的毕业生在单位的整体表现，从而更好地反馈到我系的教育教学工作当中来，以便于我们为用人单位培养并输送更优秀的人才。

六、教学成绩

    英语教育专业学生作为英语专业学习者，在英语方面取得了可喜的成绩，大学英语四、六级通过率为45%，PETS通过率为30%，英语A级通过率为70%，此外在计算机、普通话以及各类职业资格证书方面也取得了很好的成绩，计算机以及通过率为99.5%,NIT 通过率为43%，普通话二级以上水平学生为100%，另外，10%的学生获得驾照资格，65%的学生获得秘书、涉外秘书资格证书，8%的学生获得单证员资格证书。除此之外，本专业学生积极参加社会英语专业比赛，如“第八届河北省青少年英语口语大赛”中，我系7名同学参加，六名进入决赛；“彼岸—新航道杯 河北省首届高校翻译大赛”参加初赛的所有选手全部进行决赛等

七、就业方向及就业成绩

    本专业主要培养幼儿园、初、中级英语教师，培训机构教学及管理工作、英语导游、报社编辑、企事业单位办公室文员、外贸、谈判员、翻译等等。

    随着国际化步伐的加速，各种英语+专业的复合型人才日益走俏，英语人才的市场需求很大，无论是经济外向型发达城市，还是内地需求都有很大市场，英语教育专业要是学的好，就业前景很广泛：，学英语的同时要是能再学一门专业技术就业范围将大大扩大，身价也要提高不少！另外进入2005年后，英语教育的年龄不断往前移的趋势越发明显，从以前中学的英语教育提前到现在的小学、甚至幼儿园教育，所以对于教育类英语人才的需求还会保持相当大的增长。而且从现有师资来看，受过良好教育的英语教师比较缺乏，因此，今后一段时间内，教育类英语专业需求量会逐渐加大，就业前景还是十分看好的。从2003年至今英语教育专业已经有5届毕业生，该专业的就业率一直保持在100%。毕业生分布在戴尔英语学校、剑桥英语学校、浩谦英语学校、鼎盛教育培训学校、大桥外语培训学校、新东方外语培训学校、昂立英语等多家英语培训学校及各级各类中小学、幼儿园等学校和教育机构，他们在用人单位的表现也都很不错，得到了用人单位的一致认可和好评。