编辑:高红艳

    作息，作指工作，息是休息。每个单位都有作息表，规定了人们上下班的时间，时间到了就上班，时间到了就下班，很多单位是这么理解的也是这么做的，他们“严格”按照作息表执行，觉得理所当然，没什么不妥，甚至晚来五分钟，早走十分钟，感觉也没什么大不了。外译经过多年的教育教学管理实践，把作息提高到是一个团队管理的“基础和根本”的位置上，从而丰富了作息的内涵，形成了一套外译独有的“作息论”。

   1、对作息时间的管理，作息实行军事化

   在外译作息是一切之本，没有作息就没有教育教学。抓作息首先要严格作息时间，把时间精确到秒，实行军事化。对学生是这样，对教师的管理更是如此。在外译迟到早退是师生最为不耻的现象。在外译看不到通常大学里上课期间班级空座一大片的尴尬，也没有八点开会九点到，十点才能作报告的无奈。

教师有明确的上班时间，这个上班时间指的是已经进入工作状态的时间，各处室每天上下午用对讲机向办公室汇报出勤情况，迟到一次就相对于一次全院通报批评，一个月累计违纪3次，则要予以相应的经济处罚。教师请假有详细的规定和流程，即使假期值班，对作息时间依然有严格的规定。要求宁肯早来1分钟，也不能晚来1秒钟，学院提出人人时时都要有时间观念。遵守时间是对别人的尊重，也是对自己的尊重。

     2、对作息时间内作息内容的管理。在“作”的时间要做单位要求和规定的事情，工作做完做好之后才能息，做不完不能息

    严格遵守了作息时间，并不意味着工作就能出成绩。所以还要对作息时间内的作息内容进行管理。“作”，指在“作”的时间要做单位要求和规定的事情，完成应该完成的常规任务和领导交办的任务，而不仅仅以作息表中的每一个时间段为界限；“息”以完成“作”的任务为前提，没有完成“作”的任务，即使到了作息表中“息”的时间也不应该休息。要养成一种恨活习惯，如果做不完工作，就要食无味、寝不安。

    对学生来说，作息就是在上课时间做应该做的事情，不能在上课时间打瞌睡，玩游戏，发短信，做与课堂毫不相关的事情。如果课堂上没有认真听讲学习，晚上睡觉前就该扪心自问，感到愧疚。

    3、对作息时间内作息内容质量的管理。向工作8小时要产量

单纯对作息内容的管理，并不能确保工作速度和工作效率。而时间是不等人的，机会总是垂青那些早有准备的人，早有准备的团队。所以要向工作8小时要产量要质量。8小时是单位与你签订的契约和协议，既然是协议，就要保质保量的完成协议中的承诺，这8小时你是公门中人，就要做公门中事，一进学院就要想学生的事，想教师的事，想如何提高师生幸福指数的事。对自己的工作合理安排，运筹帷幄，全心投入、精益求精，使每天过得充实，收获沉甸甸的果实。争取把工作完成在1.1以上，因为完成1是应该，没有达到1就是不及格，只有在1基础上的0.1才是成绩，如果每个人都力争多做出一点点，那一点点积攒多了就是特色，就是品牌，品牌来自于效率，来自于无数个第一。
 

     我们经常看到这样的情况同样的时间，有的人有的部门收获的重如泰山，同样的时间，有的人有的部门抓到手的则轻如鸿毛。

    对作息质量的管理，就是向工作8小时要产量的过程。

    向工作8小时要产量，就要打造人人有事干，人人想着干事，人人想把事干好的团队激情和干劲儿。

    向工作8小时要产量，人人都要像列卫生点和安全点一样列出自己的工作点。

    向工作8小时要产量，人人急需练就基层工作经验，练习细节工作经验、环节工作经验、独立圆满完成一件工作的经验。

     向工作8小时要产量，人人做事都应该有一种追求，追求外译细节、追求外译标准、追求外译速度、追求外译效果、追求外译特色和品牌。

    向工作8小时要产量，人人要用自律、良心、职业道德、职业信仰来看守自己，不间断高质量按时完成单位和领导要求做的事情。

    4、作息是管理的标志，抓作息，就是在抓时间、抓效率；抓作息就是在抓诚信、抓品德

    抓作息，就是在抓时间、抓效率，作息可以提高一个团队的综合战斗力，作息可以出成绩，可以出品牌，所以作息也是有力量的，作息是一个管理者管理水平的标志和体现。

    严格的作息管理可以让师生养成良好的行为规范和工作习惯。抓作息就是在抓诚信，抓人品，抓作息是培养师生素质和气质的有效手段。

    5、管理者的最高境界“作中息，息中作，作息不分”

作中息，息中作，作息不分，这样的提法并不是说，一个人在工作的时候琢磨着吃喝玩乐的事，而在休息的时候，又心事重重的老惦记着工作中的事情。看起来整天挺累，却干也没干好，玩也没玩好。这样的人不懂统筹，不善管理，也不会享受，怎么可能是管理者的最高境界呢，所以这样的理解肯定跑偏。

    真正的管理者是把工作当成了一种乐趣，一个实现自我价值自我理想的舞台，所以即使再苦再累的工作着，也是幸福的，也不觉得累。一个已经达到随心所欲的管理者，生活中的每一个故事，每一条新闻，每一句话，或者每一个眼神，在他看来都是管理，都能引申出做人做事的道理。生活对于他是一个巨大的宝库，供他汲取养料，供他使用，储备在脑子里，一旦刺激便可随手拈来，触类旁通。

    管理者的最高境界是他把作与息已经融二为一。分不清什么时候是作，什么时候是真正的息。

    对作息的管理，是一个团队长久不衰的动力，每一个人都要学会作息，每一个人都要努力成为一个成熟的作息管理者。