生的目标是职场之“龙”，女生的目标是职场之“凤”

    多多树立就业榜样，制造激励效应。外译通过网站、电台、电视台以及校报等媒体平台，向在校生广泛宣传往届毕业生的就业故事、就业心得和工作事迹，许多往届毕业生成为在校生的偶像。在校生对学哥学姐的名字及事迹耳熟能详，这样就大大激发了在校生的学习热情和“职业人”意识。

    同时，以系会、班会为平台，邀请在岗位上做出突出成绩的优秀毕业生回访母校，树立就业榜样，让榜样现身说法，向在校生传达就业体会、择业技巧、就业方法等，帮助在校生树立正确的就业观、人生观。

    另外，外译还以系为单位、以专业为重点，建立毕业生反哺母校制度。充分利用毕业生人脉资源，构建全天候毕业生就业信息网，让已工作毕业生为应届毕业生提供就业信息，指导与帮助应届毕业生进行面试、竞岗及就业；有力推动了各届毕业生良性就业。

    让男生成为职场之“龙”，让女生成为职场之“凤”。外译各个部门每学期为全院学生开发出千余个岗位，每个学生在每个学期必须进行两周脱产实践。这是根据外译提出的“让85％以上的学生接受组织能力锻炼”的指导思想而进行的职业能力提速计划，意在让男生成为职场之“龙”，让女生成为职场之“凤”。外译还要求学生在每个暑假必须走访十个企业或名人，或到一家企业实习锻炼至少半个月。同时，全面实施“龙凤计划”。学生一进入外译就要进入职业岗位，进行职业实践，这是面向全院学生的举措。打开外译官方网站，标头就是一条龙和一只凤拱卫着学校的名称，并在醒目位置设置了“龙凤计划”专题。

    随行翻译专业的周志华，与70多所知名高校上百名毕业生（90％都是本科文凭）同场竞职，力挫群雄，成功竞聘到北京市海淀环卫局工作。“我用流利的口语证明的了自己的能力，用在学院开展的龙凤计划中练就的工作作风证明了自己的职业道德与操守。母校孙院长‘用果实证明学识，凭能力创造魅力，靠智慧赢得机会’的教导，至今让我难以忘怀。”周志华说。

    报关与国际货运专业的孟杨，就职于河北省唐山市唐海县物价局。面试时，面试官对所有应聘的人员都问了一个同样的问题——期望得到的待遇。许多大学生都提出了这样那样的要求，而唯独不说的是自己能给单位带来什么。当问到孟杨的时候，他非常诚恳地说，单位能给我什么样的待遇那是单位和领导要考虑的问题，需要我考虑的是我能给单位做些什么……就这样，他给面试的领导留下很深刻的印象，如愿得到了这份工作。“我参加了学院的‘龙凤计划’，知道作为一个职业人的本分。”孟杨说。

    龙凤计划之外，外译还在以下几方面做着工作。

    自编就业创业指导教材，对学生进行系统化就业教育。外译开设了系统的大学生职业指导教育课程，结合《河北省普通高校大学生职业指导课程教学指导大纲》，编写了《大学生就业指导》和《准职业人就业辅导读本》等相关教材，分别对职业生涯准备、职业生涯规划、创业教育、择业就业指导进行了阐述。由各系就业指导教师对学生进行系统教育，每个班级每个学期就业指导课不少于8学时。

    对全部毕业生进行面试指导和测评。外译有一个很有意思的惯例，从第五学期开始，就分期分批对全体学生以“留校面试”的形式开展仿真的面试指导和测评，对于其中确实符合学院用人标准的，予以录用，存在不足的，加以指导，所有面试均予以测评，并记入“综合测评”成绩，与学业成绩和毕业审核挂钩。

    为学生提供专业的择业就业指导和服务。学院定期开展“如何择业、就业”、“企业选人标准及应聘技巧”、“完美求职设计”、“面试方略”、“毕业生就业中的权利与义务”等讲座，定期举办人才交流会，按专业举办专场招聘会，使毕业生与用人单位零距离接触。

    与用人单位建立定期回访制度、毕业生跟踪服务制度和免费回炉制度。与党政机关及知名企、事业单位建立联系，服务上门，免费承接、承办文本翻译、随行翻译、会议翻译、礼仪服务等项工作，让各用人单位走近学生、了解外译，邀请用人单位参加外译毕业生素质汇报表演、专业技能展示等校内活动，为毕业生就业铺路搭桥。

    外译门户网站，免费发布毕业生信息，逐步实现就业指导服务工作的信息化。同时，开展网上人才交流会，外译通过广泛发布毕业生信息，逐步实现就业指导服务工作的信息化。目前外译网站的浏览量已近800万人次，大量用人单位通过网站了解外译后主动上门抢聘毕业生。

    “专科”、“民办”，对外译毕业生来说意味着更加昂扬的创业精神、进取精神、亮相亮剑亮阵精神

    “口语品牌天天打，二十单词十句话，外文一天读一篇，早读晚读狠劲抓，中外口语齐努力，怀揣本事打天下。”口语优势是外译毕业生与本科以上学生同台竞争胜出的“法宝”。职业院校就要给学生职业技能，来到外译，学生首先要学习的专业技能就是口语表达。“语言自然学习法”、“纯外语语境”、“外语村”的浸泡，为的就是三年之后的“放飞”！

    阿拉伯语专业的张广俊、张国强、张跃飞，正式毕业时间是2010年6月，但自2009年9月开始就有许多单位慕名而来招聘阿拉伯语专业学生。2009年11月，中国水利水电七局来学校招聘（该单位同时还有一支招聘队伍前往四川某外语高校进行招聘），在面试过程中，面对资深翻译问到的一些当地土语，外译的学生都能应对自如，这令在国外有十几年翻译经验的老翻译颇感意外和惊喜，当领导告知他们招聘四川某外国语学院的本科生，放弃外译专科生时，面试人员把这3名同学的出色表现向上级汇报，该单位领导不仅答应录用外译学生，而且还将录用名额从2个改为3个，享受五险一金，刚开始工作工资就达7000余元。

    英语系的孙亚楠同学最初是在报纸上看到金色阳光多元智能幼儿园在招聘幼儿教师，就抱着试试看的心态去应聘。与她想象的不一样，她凭借着出色的口语赢得了在场各位领导老师的好评。后来，园长特意叫住她，对她说：“你是第一个当天试讲就被留下的老师，因为你的口语非常不错，好好加油！”她非常感谢外译三年来对自己口语能力、专业素养的培养。在她心中，一直铭记这样一句话：“口语品牌天天打，二十单词十句话，外文一天读一篇，早读晚读狠劲抓，中外口语齐努力，怀揣本事打天下。”

    凭“忠诚肯吃苦，能说会写善做，能够在最短时间内成为众人瞩目的焦点，接到任务后，能克服重重困难，高质量完成任务，做人要忠诚，做事业的忠臣”等外译传统赢得就业机遇。学生一入校门，首先接受的就是外译传统教育，作为专科生，就要靠忠诚、肯吃苦、踏实、能干的品质参与社会的竞争。这一点，每一个外译学子都谨记在心。

    “当目标确定后，专注、坚持、征服”的外译精神成为毕业生就业的动力。在面试过程中，很多单位要求都很高，这对于专科学历的外译学子来说无疑是一个挑战。但外译学子并没有自卑、放弃，而是在重重压力之下展现出超强的“外译精神”——当目标确立后，专注、坚持、征服。正是这种精神使得用人单位发现了外译毕业生超强的意志力。他们认为，这是员工的核心能力，将这种精神带到工作中，会成为为单位创造财富的不竭动力。

    曹淑雪同学在伊莱外语培训学校当英语教师。起初，她以为一切都很容易，但真正教起来却很困难。刚接触孩子，不了解他们的心理，抓不住他们的兴趣，每次上课感觉很累。她曾经想到过放弃，但她一想到母校，想到外译精神：“专注、坚持、征服”，就有了奋斗的动力！后来，她慢慢地发现，要善于和孩子们沟通、和家长合作，先与孩子打成一片，然后才能教好课。最后，她成功了。

    “亮相亮剑亮阵”精神征服用人单位。就业是由就业者这个内因决定的。外译毕业生顺利就业当然主要靠自己去“征服”用人单位。外译教育教学理念、独特的措施和方法，创新的平台与时俱进，对学生的生活、学习、做人、成才等方面产生了不可磨灭的影响。比如，外译教给学生一个就业理念，即：要正视自己的现实——我们是专科毕业生，很多单位都要本科生。但是，不管用人单位招什么样的人你都要去，哪怕在旁边做一个旁听者！当别人都面试完的时候，你通过亮剑、亮相、亮阵精神勇敢地站出来，表现自己，让用人单位看看你的口语和能力，看看你的待人接物，把自己展现出来。就因为勇于亮相亮剑，外译的许多学生当场就通过了面试。

    当今社会，用人单位越来越重视应聘者的实际能力，求职将不再是投简历、等通知那么简单，而是需要更多地show出自己的实力！外译学子面对机会不是退却，而是勇敢地亮相亮剑，这与外译倡导的“亮相亮剑亮阵”文化的长期浸润是分不开的。外译非常注重培养学生积极的“情商”。“要让敢于亮相亮剑成为外译特有的现象，外译的教师和学生要让亮相亮剑成为自己的一种习惯。面对强大的敌手，明知不敌也要毅然亮剑，这就是亮剑精神——剑锋所指，所向披靡！”这种精神在外译的每一个教师或者学生身上都能找到！教师例会上，您会看到教师们争抢话筒竟相发言的精彩场面；学生们更是活跃在各级各类学生组织的竞选和活动中。外译学子不因专科学历而自卑，相反却具有超强的自信、良好的心态、亮相亮剑的勇气，这不能不说是他们赢得用人单位青睐的原因之一。

    2006韩语专业段博文同学，现在是鼎金装饰设计有限公司一名平面设计师。韩语专业的学生怎么做起平面设计了？在和她的交流中，笔者得知，当时和她一起求职的还有十几个其他院校的本科毕业生，而且他们的专业就是平面设计。当时用人单位一看到她的简历就有点迟疑了，没等他们说话，她礼貌地说，“虽然我不是这个专业毕业的，但我对平面设计非常感兴趣。所以，我利用课余时间自学了这门课程。而且，我相信，我不会比专业学生差，可以让我试试吗？用人单位看到她的自信和勇敢，决定给她一次机会。考核的内容是现场设计，她和其他应聘者一起开始接受考核。最后，她的作品完成得非常出色，甚至比专业学生的还有新意。这次考核，让她得到用人单位的认可并被录用。

    “让广大学生接受组织能力和干部能力锻炼”的举措，使外译毕业生具有极强的工作能力。“要引导学生积极参加集体活动，过集体生活，过组织生活，不去读死书，死读书，要活学活用，边学边用”。能力，永远是用人单位最为看中的核心竞争力之一。