2013年3月，河北外国语学院科研成果“语言自然学习法在高职院校英语教学中的应用与研究”获得河北省教学成果奖三等奖。

    “语言自然学习法”是河北外国语学院教师在长期的教学实践和科研过程中创造出的教学和学习方法。这一方法遵循幼儿学习母语的自然规律，它有两个显著特点：一是人为地创设这样一个“外语小语境”：让学生不用外语思维和外语交流，就无法生活、生存和学习！二是必须把现行的第二语言学习的程序颠倒过来：先解决“会说”的问题，然后再去研究“怎么准确地说”的规则。它要求学生不管自己发出的语音、语调准不准，都要大胆的先按老师“示范的外语句子”去说、去练、去模仿！在课堂教学中，语言自然学习法遵循“一听、二看、三模仿、四说、五认、六书写”的原则，打破了传统的“闭门式”的教学形式，创建了以整个社会为大背景的“多元化实践课堂”。语言自然学习法在实践中逐步成为了一个完整的体系，从教师、教材、教学计划、语境营造、课堂模式、考试方式上进行了改革，使之形成了一套完整的“运行机制”。

    一, 语言自然学习法把人类自然语言习得的过程从神经语言学的角度进行了深刻的剖析与分析，有效地借鉴了大脑自然语言习得机制原理，在对比母语习得与外语习得异同的基础上，把母语习得理论应用到外语习得实践中。

    二, 打破传统教学模式的束缚。传统语言教学词汇——语法——修辞，已经不能适应当前经济日益飞速发展形势的需要，要高效率培养英语专业人才，就必须在教学思想和理论上有所创新，使交际教学在实际教学中得以有效的实施。所以本理论进一步丰富了交际教学理论。并在实践中产生了良好的反响。

    三， 本课题充分利用了语言输入与输出驱动的理论，并有效设计了尽可能真实的语言环境，使外语教学效果得到了有效的提高。

    该成果经过实践检验在社会上产生了良好的反响，并在花山文艺出版社出版了《中国职业教育教学新模式》一书。